Рубрика: Введение в инноватику

Целью дисциплины «Введение в инноватику» является изучение закономерностей инновационного процесса, особенностей преобразования научных достижений в инновации и управления инновационной деятельностью.
Задачами дисциплины являются:
-изучение современных концепций и теорий экономического и инновационного развития, особенностей инновационного процесса и организации инновационной деятельности на макро- и микроуровне;
-формирование умений использования современного понятийно-категориального аппарата в области инновационной деятельности, осуществления идентификации инноваций, инновационной активности и инновационной деятельности с учётом
имеющихся классификаций и стандартов;
-формирование базовых навыков сбора и анализа научно-технической, экономической информации, необходимой для оценки потенциала изучаемой технологии и принятия решения о её практическом использовании.
В результате изучения данного курса обучающиеся получат знания о специфических
особенностях осуществления деятельности предпринимателя в области инновационных технологий, приобретут навыки и умения системного анализа инновационной среды на макро- и микроуровнях, применения методов инновационного менеджмента.

Изучение дисциплины «Введение в инноватику» базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися в процессе изучения гуманитарных, социальных, экономических и естественнонаучных дисциплин «История», «Философия», «Экономика»,
«Математика», «Физика».
Знания, навыки и умения, полученные при изучении дисциплины «Введение в инноватику» обеспечивают успешное освоение таких дисциплин, как «Экономика», «Общий менеджмент», «Правоведение», «Информационные технологии и компьютерное моделирование»,
«Экономические основы инновационной деятельности», «Системный анализ и принятие решений», «Электротехника и электроника», «Креативное мышление и алгоритмы решения нестандартных задач», «Промышленные технологии и инновации», «Управление инновационной деятельностью», «Маркетинг инноваций», «Управление инновационными проектами», «Управление интеллектуальной собственностью и патентоведение», «Основы технического регулирования», «Анализ и аудит технологий», «Инновационное развитие регионов», «Международный трансфер технологий».

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
УК-1. Способность осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации.
УК-2. Способность управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию
саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни.
УК-5. Способность в контексте профессиональной деятельности использовать знания об основных
понятиях, объектах изучения и методах естествознания.
УК-6. Способность анализировать и оценивать философские проблемы для формирования мировоззренческой позиции.
УК-8. Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности.
УК-9. Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности.
УК-12. Способность осуществлять социальное и профессиональное взаимодействие для реализации своей роли в команде и достижения командных целей и задач.
УК-13. Способность использовать современные информационно-коммуникационные технологии в академической и профессиональной сферах.
ОПК-1. Способностью применять знания истории, философии, иностранного
языка, экономической теории, русского языка делового общения для организации инновационных процессов.
ОПК-2. Способностью к работе в коллективе, организации работы малых коллективов (команды) исполнителей, толерантно воспринимать социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия.
ОПК-3. Способностью применять знания математики, физики и естествознания, химии и материаловедения, теории управления и информационные технологии в инновационной деятельности.
ОПК-4. Способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе Информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.
ОПК-7. Способностью обосновывать принятие технического решения при разработке проекта,
выбирать технические средства и технологии, в том числе с учетом экологических последствий их применения.
ПК-1. Способность анализировать проект (инновацию) как объект управления.
ПК-6. Способностью использовать когнитивный подход и воспринимать (обобщать) научно-
техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
ПК-8. Способность готовить в соответствии с имеющимися требованиями презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов для представления на конференции или публикации в печатном издании.
ПК-15. Способность конструктивно мыслить, анализировать, обосновывать и выбирать оптимальные варианты проектных, конструкторских и технологических решений.
В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:
-современные концепции инновационного развития;
-основные понятия инновационной деятельности, подходы к классификации инноваций и методы их идентификации;
-структуру и содержание инновационного процесса, жизненного цикла инновации; содержание коммерческого трансфера технологий, современные
методы и подходы к управлению инновационной организацией; подходы к оценке и защите интеллектуальной собственности;
-особенности маркетинговой деятельностью инновационных предприятий и их финансового
обеспечения.

Уметь:
-использовать профессиональный понятийно-категориальный аппарат
в профессиональной области;
-оценивать перспективы реализации технологии с учетом
экономического, экологического и технологического аспектов.

Владеть:
– навыками сбора научно-технической и экономической информации; методами
анализа и синтеза информации, необходимыми для принятия решения и формирования суждения о проблеме.
Иметь опыт анализа и оценки современных проблем инновационного развития и
формулирования возможных вариантов их решения.





Диссертация на заказ без посредников