Рубрика: Методология и методы социологического исследования

Основной целью освоения дисциплины«Методология и методы социологического исследования»-является приобретение навыков выбора методов социологического исследования адекватных его цели и задачам, навыков применения социологических методов в анализе проблем управления конкретной организацией.
Задачи изучения дисциплины «Методология и методы социологического исследования»-: – изучение методов социологических исследований, применяемых в исследовании современных процессов и явлений; – изучение методологии, методики и техники социологических исследований; – приобретение навыков выбора методов социологического исследования адекватных его цели и задачам, стратегии смешивания методов; –изучение технологии разработки инструментария социологического исследования.

Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Методология и методы социологического исследования» предложена ниже.

1.Общественное мнение студентов о демографической ситуации в РФ.
2. Социальные последствия миграции для региона.
3. Гражданский брак в общественном мнении студентов: социальные причины и последствия.
4. Доверие россиян политическим институтам.
5. Общественное мнение студентов о выборах Президента РФ.
6. Факторы, влияющие на партийные ориентации российского населения.
7. Отношение студентов к средствам массовой̆ информации.
8. Отношение молодежи к занятиям физкультурой и спортом.
9. Общественное мнение иностранных студентов об учебе в российских вузах.
10. Общественное мнение россиян о культурной жизни в регионе.
11. Структура и содержание досуга студентов.
12. Морально-психологический климат в студенческой группе.
13. Дистанционное образование в российском вузе в оценках экспертов (слушателей, руководства вузов и т.д.)
14. Молодежные субкультуры как объект общественного мнения россиян.
15. «Материнский капитал» как объект женского общественного мнения.
16. Социальные последствия жилищно-коммунальной реформы в оценках экспертов.
17. Взаимодействие власти и бизнеса как объект общественного мнения предпринимателей.
18. Приоритеты российской миграционной политики в оценках экспертов.
19. Общественное мнение россиян об экономической ситуации в России.
20. Национальный проект «.….» в оценках общественного мнения россиян.
21. Мотивация благотворительности в российском бизнес-сообществе.
22. Особенности института страхования в трансформируемой экономике в оценке экспертов.
23. Субъективные и объективные факторы инновационного развития российской экономики в оценке экспертов.
24. Перспективы развития рынка информационных технологий в оценках экспертов.
25. Экономический рост в России как фактор преодоления бедности в оценке экспертов.
26. Факторы развития института социальной ответственности бизнеса в России в оценках экспертов.
27. Стратегические приоритеты государственной молодежной политики в оценке экспертов.
28. Социальная политика российского государства в общественном мнении россиян.
29. Мотивация молодежи при выборе профессии.
30. Факторы, влияющие на формирование религиозного сознания студенческой молодежи.
31. Межличностные отношения как фактор конкурентоспособности организации.
32. Патриотизм – как ценность современной российской молодежи.
33. Социальный портрет менеджера среднего звена в представлении россиян.
34. Имидж современной российской армии в представлении молодежи региона.
35. Мотивация гражданского брака молодежи различных регионов России.
36. Совмещение работы и учебы студентами.
37. Социальное влияние рекламы на студенческую молодежь.
38. Социальная реклама как объект социологии. 39. Факторы уклонения россиянами от службы в ВС РФ.
40. Национально-этническая толерантность российской молодежи.
41. Влияние телевидения на политическое поведение молодежи в современной России.
42. Мотивация здорового образа жизни студентов.
43. Игромания как вид девиантного поведения среди современной российской молодежи.
44. Социальное самочувствие сотрудников в корпоративной культуре.
45. Политическая активность современной молодежи Российской Федерации.
46. Общественное мнение относительно использования автомобилей на альтернативных видах топлива.
47. Возможность трудоустройства выпускников, окончивших (учебное заведение..) по направлению подготовки «…».
48. Общественное мнение относительно генетически модифицированной продукции.
49. Эффективность использования информационных ресурсов студентами в процессе учебной деятельности.
50. Влияние финансового кризиса на возможность отдыха россиян за рубежом.
51. Потребность молодежи (на примере города)в новой научно-технической продукции.
52. Имидж ислама в представлении россиян.
53. Влияние интернета на формирование ценностной ориентации российской молодежи.
54. Эффективность воздействия социальной рекламы на сознание молодежи(на примере города). 55. Финансовый кризис как фактор потребительских предпочтений россиян.
56. Коррупция в государственной службе.
57. Влияние коммерческой рекламы на базовые ценности российского общества.
58. Социальные последствия пенсионной реформы России.
59. Доверия россиян финансовым институтам.
60. Факторы, влияющие на приобретение жилья молодыми семьями( на примере города).
61. Социальный эффект единого государственного экзамена в оценках общественности.
62. Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе.
63. Социальные факторы супружеских конфликтов.
64. Современный расизм как глобальная проблема.
65. Общественное мнение россиян о гражданах без определенного места жительства.
66. Социальный аспект трудовых конфликтов.
67. Субкультуры как способ межличностной и межкультурной коммуникации.
68. Удовлетворенность пенсионеров социальной работой с пожилыми людьми.
69. Хакеры как феномен информационного пространства.
70. Контрактная служба в Вооруженных силах Российской Федерации: проблемы и перспективы.
71. Социальный портрет студентов … института и мотивация их выбора профессии.
72. Общественное мнение: эпидемии ВИЧ/СПИД в России.
73. Терроризм: социальные причины и профилактика.
74. Отношение россиян к угрозе терроризма и экстремизма.
75. Взаимоотношение отцов и детей после развода.
76. Виртуальное общение молодежи в социальных сетях.
77. Воздействие телевизионной рекламы на установки потребителей.
78. Исследование отношения студенческой молодежи к применению смертной казни.
79. Качество медицинского обслуживания в оценках населения (на примере города).
80. Мотивы поступления абитуриентов в ВУЗы и проблемы выбора специальности.
81. Образ авторитетного преподавателя в представлении студентов.
82. Одиночество как социальное явление
83. Ориентации молодежи при выборе брачного партнера.
84. Основные проявления виртуализации жизни современной студенческой молодежи
85. Отношение молодых людей к армии
86. Отношение молодых людей, прошедших срочную службу в армии к службе по контракту.
87. Отношение подростков к ранним половым связям.
88. Патриотическое самосознание студенческой молодежи.
89. Проблема наркомании и алкоголизма в студенческой среде.
90. Проблемы адаптации приезжих студентов.
91. Профессиональное самоопределение выпускников школ.
92. Роль чтения в социализации современной студенческой молодежи.
93. Требования работодателей на рынке труда молодежи.

В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные социологические парадигмы для проведения количественных и качественных исследований; современные количественные и качественные методы социологического исследования; технологию разработки социологического инструментария для формулировки практических рекомендаций.
Уметь: соотносить методологию социологического исследования с его методикой; применять методы социологического исследования по тематике рекламы и связей с общественностью; применять технологию разработки социологического инструментария для формулировки практических рекомендаций по тематике рекламы и связей с общественностью; Уметь организовывать и руководить работой коллектива.
Владеть: навыками разработки программы конкретного социологического исследования, стратегии смешивания методов; навыками постановки задач исследования и обоснования методов социологического исследования в сфере рекламы и связей с общественностью; навыками формулировки практических рекомендаций по тематике рекламы и связей с общественностью с прогнозированием тенденций процессов и явлений.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций:
УК-3- Способность организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели;
ПК-6 – Способность организовать маркетинговые исследования на рынке, поставить задачи исследования, способность к анализу и синтезу, научным обобщениям, выводам и аргументированию новых идей в сфере коммуникаций, использованию современных информационно – коммуникационных технологий и специализированных программных продуктов.






Диссертация на заказ без посредников