Список литературы к курсовой работе: Проблема постоянства и изменчивости личности

1.Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. — М., 1980. 2.Андреева Г.М. Социальная психология. — М., 1988. 3.Бодалев А.А. Психология о личности. Москва. 1998г. 4.Берне Р.В. Я-концепция и воспитание. — М., 1986. 5.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968. 6.Введение в…

Курсовая работа: «Проблема постоянства и изменчивости личности»

Введение Глава 1. Представление о личности 1.1. История исследований личности 1.2. Современные теории личности Глава 2. Условия и факторы нормального и аномального развития личности 2.1. Формирование и развитие личности 2.2. Проблема устойчивости личности Заключение Список использованной литературы Введение На вопрос, что такое личность, психологи отвечают…

Курсовая работа: «Психологическое наблюдение в процессе работы с лицами, пострадавшими в следствии аварии на ЧАЭС (Чернобыльской атомной электростанции)

ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. НАБЛЮДЕНИЕ КАК МЕТОД ПСИХОЛОГИИ 1.1.Наблюдение – метод сбора научной информации 1.2. Классификация видов наблюдения ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ЛИЦАМИ, ПОСТРАДАВШИМИ В СЛЕДСТВИИ АВАРИИ НА ЧАЭС 2.1. Авария на Чернобыльской АЭС и ее последствия 2.2.Психологическое наблюдение участников ликвидации аварии…

Примеры рефератов по психологии

1.Конституция организма 1.1.Понятие конституции человека и его типы 1.2.Характеристика типов высшей нервной деятельности человека 1.3.Классификация морфологических типов человека 2. Характер человека 2.1.Понятие характера и его значение 2.2.Формирование и развитие характера 2.3.Типология характера 2.4.Классификация типов характера человека Список использованных источников ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ПСИХОЛОГИИ…

Реферат на тему: Конституция организма и характер человека

1.Конституция организма 1.1.Понятие конституции человека и его типы 1.2.Характеристика типов высшей нервной деятельности человека 1.3.Классификация морфологических типов человека 2. Характер человека 2.1.Понятие характера и его значение 2.2.Формирование и развитие характера 2.3.Типология характера 2.4.Классификация типов характера человека Список использованных источников 1.Конституция организма 1.1.Понятие конституции человека и…

Примеры дипломных работ по психологии и педагогике

Введение Глава 1. Теоретические аспекты коррекции дисграфии у младших школьников общеобразовательной школы 1.1.Дисграфия у младших школьников: понятие, виды и причины появления 1.2.Анализ методической литературы по проблемам коррекции дисграфии у младших школьников в общеобразовательной школе 1.3. Современные программные продукты для коррекции дисграфии у младших школьников Глава…

Памятка родителям гиперактивных детей для снижения конфликтов в семье

Определите проблему, пользуясь нейтральным языком, не «набрасывайтесь» друг на друга. Скажите вашему супругу/супруге, что вы от него ожидаете, что он/она должен сделать. Будьте точны. Объясните свои чувства, начиная предложения словами: «Мне хотелось бы» или «Я чувствую, что». Не пользуйтесь словами, вынуждающими обороняться, например, «Почему ты…»,…

Методика тестирования «Моя семья»

Инструкция. «Пожалуйста, нарисуйте свою семью так, чтобы ее члены были чем-либо заняты». На все уточняющие вопросы следует отвечать без каких либо указаний. Например, «можешь рисовать как хочешь». Во время рисования следует записывать все спонтанные высказывания детей, отмечать их мимику, жесты, а также фиксировать последовательность рисования….

Методики для изучения зрелости детей младшего школьного возраста для обучения в школе

Процедура тестирования Методика №1. Оценка психосоциальной зрелости по тестовой беседе В процессе беседы психолог получает сведения об общих представлениях ребенка, о его способности ориентироваться в простых жизненных ситуациях, о положении в семье. Беседа необходима для установления контакта с ребенком, создания атмосферы доверия в процессе обследования….

Методы игровой терапии для гиперактивных детей дошкольного и младшего школьного возраста

1. Подвижные игры на развитие внимания а) “Слалом-гигант”. Из стульев делаются две параллельные “трассы” слалома, которые соревнующиеся команды должны преодолеть, двигаясь в оба конца вперед спиной. Тот, кто, лавируя между стульями, заденет один из них, возвращается на старт для повторной попытки. Побеждает команда, первой прошедшая…