Помощь школьникам и студентам онлайн по всей России. Аутсорсинговые услуги для бизнеса на заказ. Консалтинговые услуги для бизнеса на заказ. Без посредников, без предоплаты! Большой опыт! Качество!
Учебная дисциплина «Экономика»
направлена на формирование у обучающихся знаний основных экономических законов и категорий, специфики современного мира экономики, историческую эволюцию и перспективы развития экономической сферы российского общества.
Целью реализации дисциплины «Экономика» является формирование у обучающихся базовых знаний о закономерностях развития экономической науки, осознании реальной хозяйственной практики государственных, коммерческих и некоммерческих структур, изучении передового отечественного и зарубежного опыта управления, регулирования и контроля в сфере экономики.
Дисциплина призвана обеспечивать получение знаний об экономической жизни общества, о методах и инструментарии её изучения, формировать первичные навыки поведения экономического агента в условиях рыночной экономики. В процессе изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны научиться анализировать текущую экономическую информацию, использовать ее для выявления правонарушений и разработки мер борьбы с ними. В процессе освоения дисциплины реализуются следующие задачи: – сформировать у обучающихся представление о научно-теоретических, методологических и практических основ дисциплины; – обучить решению прикладных экономических задач и ситуаций, закрепив тем самым знания экономических законов и закономерностей; – ознакомить с основными законодательными и нормативными актами, а также специальной литературой в данной сфере знаний.
Экономика. Это слово впервые употребил ещё до нашей эры древнегреческий мыслитель Ксенофонт (430-354 г. до н.э.). Так он назвал свою книгу о хозяйственной деятельности.
В переводе с греческого – это «искусство ведения домашнего хозяйства».
В активный оборот слово «экономика» вошло в 19 веке, благодаря экономистам У.Джевонсу и А.Маршаллу.
Сегодня слово употребляется в двух основных значениях: экономика как наука и как хозяйственная деятельность людей.
Экономика как наука изучает хозяйственную деятельность как в мировом и национальном масштабе (макроэкономика), так и деятельность отдельных хозяйственных субъектов (микроэкономика), использование разнообразных ресурсов для удовлетворения потребностей, отношения, которые возникают в процессе хозяйственной деятельности.
Как отдельная наука экономика выделилась в 18 веке с появлением книги А.Смита «Богатство народов» в 1776г.
Понятие «экономика»- это общее название социальных наук, занимающихся изучением производства, распределения, и потребления товаров и услуг.
Функции экономики как науки:
• Познавательная — познание процессов и явлений экономической жизни
• Практическая – помогает развитию хозяйства, предлагая пути и методы решения тех или иных задач.
• Прогностическая – позволяет прогнозировать дальнейшее развитие процессов в экономике, рационально использовать ресурсы.
• Социальная — служит интересам всего общества, способствует повышению благосостояния людей.
• Мировоззренческая — формирует взгляды людей на роль экономической деятельности в жизни государства, о месте каждого человека в процессе общественного производства.
• Методологическая — открывая законы развития хозяйства, экономика даёт экономическим наукам методы изучения, то есть является своеобразным фундаментом, основой для изучения экономики.
• Идеологическая – способствует формированию в обществе идеологии, направленной на выражение коренных интересов людей, что служит важным стимулирующим фактором для экономической деятельности.
• Критическая— рассмотрение различных точек зрения, нахождение истины, доказательства несостоятельности или ценности суждений, мнений.
Методы экономики как науки:
• Научная абстракция – то есть создание обобщённых понятий.
• Анализ и синтез — путём анализа хозяйственные процессы разделяются на отдельные и изучаются как единичные для получения обобщённых знаний.
• Индукция и дедукция – переход от изучения единичных, частных явлений и фактов в экономике к обобщениям и наоборот.
• Единство количественного и качественного анализа явлений и процессов
• Анализ общественной практики — проведение научного эксперимента с искусственным воссозданием явления с целью его изучения и другие методы.
Диссертация на заказ без посредников
Один из аспектов статистического изучения брачности и разводимости — изучение брачного состояния, возникающего в результате заключения и прекращения брака. Непосредственно о брачном состоянии населения можно судить из данных о числе лиц, состоящих в браке. Чтобы получить более точные данные брачное состояние населения определялось уже пятью…
Метод обучения – это способ взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся по достижению целей обучения, развития и воспитания. Выбор методов обучения зависит от многих обстоятельств и условий протекания учебно-воспитательного процесса, характера и содержания учебного предмета, конкретно от: уровня знаний и умений учителя; общей цели и задач…
Прежде чем рассмотреть цели и задачи экономического образования школьников, необходимо выделить основные ступени и проблемы экономического образования школьников. Основными ступенями изучения экономической науки в школе следует считать: начальное профессиональное (1-6 классы) и общее экономическое образование(5-11 классы). При этом общее экономическое школьное образование делится на среднее…
Термин «экономика» означает в буквальном переводе с греческого «домоводство, законы ведения домашнего хозяйства» («ойкос»– домохозяйство, «номос» – закон). Позже значение этого термина было сильно расширено, и в наши дни под экономикой понимают управление хозяйством не только семьи, но и фирмы, отрасли, государства или группы государств,…
Показателем финансового результата является порог рентабельности или точка безубыточности (break-even point) – это такая выручка от реализации, при которой предприятие уже не имеет убытков, но еще не имеет и прибылей. Результата от реализации после возмещения затрат в точности хватает на покрытие постоянных затрат, и прибыль…
Проведем анализ динамики затрат предприятия ООО «Леоната» по данным бухгалтерской отчетности с 2013-2015 г.г. В целом , общая сумма затрат предприятия, составляет 40478,0 тыс. руб., а это на 4,54% выше показателя 2013 г. При этом наибольший удельный вес в структуре затрат приходится на постоянные и…
На предприятии ООО «Леоната» , как и на любом другом коммерческом предприятии существует прибыль от основной деятельности(от продажи товаров, работ, услуг), прибыль от операционной деятельности, прибыль до налогообложения и чистая прибыль предприятия. Данные статистической отчетности, представленные в прил.4 показывают, что в течении 2013-2014 г.г. компания…
Рис. 1.1.Понятие мировой торговли, ее виды и показатели Рис.1.2. Внешнеэкономическая политика государства и ее состав: Рис. 1.4. Формы и методы поддержки малого и среднего бизнеса: Рис. 2.1.Динамика экспорта российских предприятий с 2000-2012 г.г. Рис. 2.2.Динамика темпов роста экспорта российских предприятий с 2000-2012 г.г. (в процентах…
Слайд 1. ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ. «Разработка проекта снижения себестоимости услуг клинингового предприятия за счет эффективного использования кадрового потенциала предприятия на примере ООО ПромТехСервис» Слайд 2. Актуальность темы. В условиях формирования рыночных отношений снижение себестоимости услуг предприятия приобретает особую важность, так как этот показатель во многом, определяет…
Слайд 1. ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ «Разработка инвестиционного проекта по приобретению оборудования для предприятия легкой промышленности (на примере ООО «Перспектива»)» Слайд 2. Актуальность темы. Профессиональное управление предприятием неизбежно требует глубокого анализа, позволяющего более точно оценить неопределенность ситуации с помощью современных количественных методов исследования. В связи с этим…
