Диплом: Организация учебного процесса и его совершенствование на примере колледжа искусств
Реализацию целей воспитания и образования называют педагогическим процессом.
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/pedagog-organizator-1-150x150.jpg)
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/world-languages-1280-150x150.jpg)
Технологическая схема педагогического процесса выглядит примерно так. Прежде всего педагог убеждает воспитуемого (учащегося) в важности и целесообразности решения конкретной задачи, затем он должен научить учащегося, т. е. добиться усвоения им определенной суммы знаний, необходимых для решения поставленной задачи. На следующем этапе необходимо сформулировать у учащегося умения и навыки. На всех этих этапах полезно постоянно стимулировать прилежание обучаемых, контролировать и оценивать этапы и итоги работы.
Для должного функционирования педагогического процесса нужно, как минимум, пять групп методов воздействия на личность:
1. убеждение;
2. упражнения и приучения;
3. обучение;
4. стимулирование;
5. контроль и оценка.
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/unnamed-21-150x150.jpg)
Методы воздействия на личность оказывают комплексное воздействие на учащихся и крайне редко применяются изолированно, вне связи друг с другом. Вот почему любая группировка (классификация) методов условна, а рассмотрение каждого из них в отдельности приводится лишь для удобства анализа и выделения их характерных особенностей. Следует также заметить, что в российской и мировой педагогике существует проблема методов воздействия на личность, поскольку нет единства взглядов на их отбор, количество, номенклатуру и основания, по которым их следует классифицировать.
В теории и практике педагогического процесса употребляется и такое понятие как прием. Прием выступает как элементарное звено педагогического процесса, как практический акт реализации того или иного метода в различных педагогических ситуациях. Беседа по душам, диспут, разъяснение – это примеры приемов убеждения. Одобрение, похвала, благодарность – приемы поощрения.
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/os33ZhBF8hM-1-150x150.jpg)
Уточним в свете вышеизложенного понятие метода. Метод воздействия на личность – это система педагогических приемов, позволяющих решать те или иные педагогические задачи.
Еще одно важное понятие в этом ряду – форма организации педагогического воздействия. Выделяют следующие наиболее важные формы организации педагогического воздействия:
1) учебный процесс;
2) внеаудиторная, внеклассная работа;
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/literatura-150x150.jpg)
3) семейное воспитание;
4) воспитательная деятельность детских и молодежных организаций;
5) воспитательная деятельность учреждений культуры, искусства и средств массовой информации (в той мере, в какой она доступна воспитанникам).
Приложение 15.Воспитательная работа со студентами
Диплом Учебный процесс 5 прил.15
[collapse]
Приложение 16. Работа методического и научно-методического совета
Диплом Учебный процесс 5 прил.16
[collapse]
Приложение 17. Работа педагогического семинара
Диплом Учебный процесс 5 прил.17
[collapse]
Приложение 18. Семинары классных руководителей и кураторов
Диплом Учебный процесс 5 прил.18
[collapse]
Приложение 19. Школа молодого преподавателя
Диплом Учебный процесс 5 прил.19
[collapse]
Приложение 20.Основные мероприятия Брянского областного колледжа искусств и культуры
Диплом Учебный процесс 5 прил.20
[collapse]
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/dc0a5294de3005cd799f011c76fda0cd-1.jpg)
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/books2-scaled-2.jpg)
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/e8cfbfe464da00fbc293101afedcd395.jpeg)
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/664fcc9b00b2d90352c24297f614cda1-1024x668-1.jpg)
![](http://diplomstudent.net/wp-content/uploads/2021/04/20-copy-6-1.jpg)
Диссертация на заказ без посредников