Помощь школьникам и студентам онлайн по всей России. Аутсорсинговые услуги для бизнеса на заказ. Консалтинговые услуги для бизнеса на заказ. Без посредников, без предоплаты! Большой опыт! Качество!
В современном мире существует большое 
число частных предприятий, оказывающих общественно-значимые услуги на коммерческой основе. Однако, базу образовательной системы составляют государственные учреждения, субсидируемые из бюджета страны. Управление данными организациями осуществляется, прежде всего, государственным аппаратом.
В России оно реализуется на трех уровнях: 
Федеральном, занимающимся вопросами общей организации системы образования в стране; Региональном, определяющем особенности практического применения законов и нормативов; Муниципальном, отвечающим за решение вопросов местного значения.
Менеджмент в образовательном учреждении обеспечивает стабильность его функционирования, 
способствует развитию и внедрению инноваций, а также поддерживает внутренние процессы. Руководители образовательных учреждений обязаны иметь представления о педагогической работе. Это необходимо для проведения своевременного анализа любых сбоев в системе работы организации, а также поиска решения в целях их преодоления. В соответствии с основами управления в образовательных учреждениях на основе анализа формируется план развития на будущие периоды. Например, в сфере школьного образования план составляется на ближайшие пять лет. Такой подход позволяет повысить эффективность работы организации, а также снизить вероятность наступления сбоев в работе или преодоления рисковых ситуаций. Специфика сферы образования требует особого внимания к подбору кадров. Обязательным является контроль над результатами выполнения выдвинутых руководящих решений. Сбор информации позволяет установить обратную связь, отследить слабые места в системе управления, внести соответствующие коррективы. 
Примерные темы ВКР по менеджменту образовательного учреждения:
1. Совершенствование финансово – хозяйственной деятельности образовательного учреждения.
2. Разработка программы по совершенствованию мониторинга качества образования ( на примере образовательного учреждения).
3. Совершенствование методов контроля учебно – воспитательной деятельности и исполнения решений ( на примере образовательного учреждения).
4. Анализ использования современных образовательных технологий в образовательном учреждении.
5. Развитие образовательного учреждения на основе инноваций.
6. Управление экспериментальной работой в образовательном учреждении.
7. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации управленческих и педагогических кадров образовательного учреждения.
8. Исследование региональных проблем управления образованием (на примере области или района).
9. Разработка бизнес – плана коммерческой деятельности образовательного учреждения (на примере конкретного проекта).
10. Разработка программы совершенствования кадровой политики образовательного учреждения.
11. Разработка интернет сайта образовательного учреждения.
12. Совершенствование системы мотивации персонала образовательного учреждения.
13. Совершенствование корпоративной культуры образовательного учреждения.
14. Совершенствование методов организации и контроля инновационной деятельности образовательного учреждения.
15. Разработка программы и механизма адаптации персонала образовательного учреждения .
16. Организация оплаты и стимулирования труда педагогических работников ( на примере образовательного учреждения)
17. Совершенствование методов ценообразование на рынке образовательных услуг ( на примере образовательного учреждения).
18. Определение экономической и социальной эффективности оказания образовательных услуг и способы ее повышения ( на примере образовательного учреждения).
19. Формирование доходной части бюджета образовательного учреждения.
20. Оптимизация расходов образовательного учреждения.
21. Разработка программы и механизма развития коммерческой деятельности образовательного учреждения.
22. Методы выявления и разрешения конфликтов в образовательном учреждении.
23. Методы исследования и повышения имиджа образовательного учреждения.
24. Изучение управленческого потенциала руководителя образовательного учреждения (на примере конкретного руководителя).
25. Организация рекламной компании по продвижению образовательных услуг.
26. Особенности применения трудового законодательства в системе образования ( на примере образовательного учреждения).
27. Организационная структура образовательного учреждения и механизмы управления.
28. Совершенствование правовой защищённости субъектов образовательного процесса ( на примере образовательного учреждения).
29. Организация совещаний, критерии оценки и рекомендации по повышению эффективности проведения совещаний ( на примере образовательного учреждения).
30. Разработка программы по внедрению здоровья сберегающих технологий в деятельности образовательного учреждения
. 
Диссертация на заказ без посредников
Вся документация Старской средней школы обрабатывается Централизованной бухгалтерией. Обязанность по составлению графика документооборота возложена на главного бухгалтера. График утверждается руководителем образовательного учреждения. Все бухгалтерские документы, связанные с исполнением сметы доходов и расходов, подписываются руководителем учреждения и главным бухгалтером или уполномоченными ими на то лицами. Бухгалтерский…
Обучение и воспитание в Старской средней школе ведутся на русском языке. В школе преподаётся в качестве языка государственного – русский язык. В качестве иностранного – английский и немецкий языки. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования: 1. начальное общее…
Проведем анализ хозяйственных расходов школы. Анализируя затраты на питание учащихся в период с 2004-2006 г.г. видим (табл.2.3.), что стоимость питания на 1 человека не изменилась. Так, стоимость питания одного учащихся в школах 1-11 классы составляет 1 руб. 50 коп. в течении 2004-2006 г., стоимость питания…
Важное место в сметных расходах отводится оплате труда. Произведем анализ общего фонда заработной платы на основании данных табл.2.1. Данные табл. 2.1 показывают, что в течение анализируемого периода фонд заработной платы вырос на +83,44%, в том числе компенсационные выплаты матерям по уходу за ребенком в 2004-2005…
Старская средняя общеобразовательная школа является муниципальным гражданским светским некоммерческим средним образовательным учреждением. После издания Акта о создании школы функции учредителя выполняет городской отдел образования Администрации Дятьковского района. Старская средняя школа является муниципальным общеобразовательным учреждением, расположенной по адресу: п. Старь, ул. Ленина, д.170. Школа была образована…
При составлении сметы на очередной год расчет плана расходов производится по каждой статье экономической классификации. Каждая статья имеет свой алгоритм расчета: некоторые прямо связаны со спецификой деятельности учреждения и рассчитываются на единицу контингента (оплата труда, стипендии), а другие — исходя из норм расхода (коммунальные услуги)….
При анализе исполнения смет расходов бюджетного учреждения прежде всего изучаются состав и структура расходов. С этой целью вначале расходы группируются по статьям бюджетной классификации. Кроме того, они должны быть подразделены на текущие и капитальные, зависящие и не зависящие от показателей сети, штатов и контингентов. Затем…
Серьезные изменения в сметно-финансовую деятельность бюджетных учреждений внес Бюджетный кодекс РФ, принятый Федеральным законом от 31.07.98 № 145-ФЗ и введенный в действие с 1 января 2000 г. Федеральным законом от 09.07.99 г. № 159-ФЗ «О введении в действие Бюджетного кодекса РФ». Хотя не все образовательные…
1. Анализ хозяйственной деятельности предприятий» Савицкая .: Учебник- 2 –е изд., испр.-Мн.:ИП «Экоперспектива», 2004 г.-494 с. 2. «Анализ хозяйственной деятельности в бюджетных и научных учреждениях» под ред. В. Д. Данилова, учебное пособие, М.,2003. 3. Баканов М.И., А.Д. Шеремет «Теория экономического анализа» Москва, 2005 г. 4….
ВВЕДЕНИЕ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА ФОРМИРОВАНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАСХОДОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 1.1. Сущность сметного планирования доходов и расходов образовательных учреждений 1.2. Расходы общеобразовательных учреждений и их классификация 1.3.Соблюдение лимитов сметных расходов и их целевое использование 2. ОЦЕНКА СМЕТНЫХ РАСХОДОВ НА ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НУЖДЫ СТАРСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 2.1….
