Примеры презентаций на тему: Проект

Слайд 1. Проект по созданию корпоративного университета
(на примере ООО «БОКСБЕРРИ СОФТ»)
Слайд 2. Описание проблемы
Слайд 3. Описание ситуации на рынке развития корпоративных университетов в России и в мире
Слайд 4. Характеристика объекта исследования
Слайд 5. Анализ экономических показателей ООО «БОКСБЕРРИ СОФТ» с 2022-2023гг.
Слайд 6. Цель и задачи проекта: Создание корпоративного университета
Слайд 7. Описание решения
Слайд 8. Дорожная карта проекта
Слайд 9. Программа «Практическое применение искусственного интеллекта в бизнесе»
Слайд 10. Программа «Управление на основе данных»
Слайд 11. Платформа для обучения «Битрикс24»
Слайд 12. Партнер проекта
Слайд 13. Команда проекта
Слайд 14. Экономическая эффективность проекта
Слайд 15. Спасибо за внимание!

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Проектная культура педагога по физической культуре. Тема:«Требования и условия организации проектной деятельности школьников. Индивидуальный подход к обучающимся. Принципы индивидуального подхода»
Слайд 2. Понятие проектной деятельности школьников по физической культуре
Слайд 3. Требования к организации проектной деятельности школьников по физической культуре
Слайд 4. Условия для обеспечения проектной деятельности
Слайд 5. Сущность индивидуального подхода
Слайд 6. Принципы индивидуального подхода к организации проектной деятельности школьников по физической культуре
Слайд 7. Выводы
Слайд 8. Вопросы по теме
Слайд 9. Список использованной литературы
Слайд 10. Спасибо за внимание!

Ответы на тесты:

Условиями для обеспечения проектной деятельности являются:

А) наличие необходимых материально-технических средств; соответствие проектной задачи индивидуальным возможностям детей;
Б) диалоговый и гибкий характер взаимодействия педагога и ребёнка в процессе выполнения проекта; соответствие проекта экологическим и экономическим требованиям; обеспечение безопасных условий деятельности детей;
В) использование образовательных ресурсов школы и окружающей среды, организация взаимодействия со специальными службами и родителями.
Г) Все выше перечисленное
Д) Все выше перечисленное, кроме организации взаимодействия со специальными службами и родителями.

Ответ правильный: Г) Все выше перечисленное

Практическая направленность и осуществимость проекта.- относится :
А) к требованиям к организации проектной деятельности школьников;
Б) к условиям к организации проектной деятельности школьников;
В) к целям проектной деятельности школьников;
Г) к задачам проектной деятельности школьников;

Верный ответ: А) к требованиям в организации проектной деятельности школьников.

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Проектная культура педагога по физической культуре. Тема: «Компоненты проектной культуры педагога по физической культуре»
Слайд 2. Сущность проектной культуры педагога по физической культуре
Слайд 3. Компоненты проектной культуры педагога по физической культуре
Слайд 4. Культурная норма
Слайд 5. Мыследеятельностный компонент проектной культуры
Слайд 6. Деятельностный компонент проектной культуры
Слайд 7. Личностный компонент проектной культуры
Слайд 8. Социальный компонент проектной культуры
Слайд 9. Вопросы по теме
Слайд 10. Список литературы
Слайд 11. Спасибо за внимание!

Ответы на тесты:
Личностный компонент проектной культуры педагога по физической культуре включает в себя следующие элементы:

А) Мотивация и коммуникативная компетентность
Б) Владение ИКТ-технологиями и способность к организации проектной деятельности
В) Проектное мышление и трансляция
Д) Верно только А и Б
Г) Верно только А и В
Д) Нет верного ответа.

Верный ответ: Д) Верно только А и Б

Какой компонент проектной культуры позволяет реализовывать проект:
А) Мыследеятельностный компонент
Б) Личностный компонент.
В) Деятельностный компонент
Г) Социальный компонент.
Д)Нет верного ответа

Верный ответ: Б) Личностный компонент.

Какой компонент проектной культуры позволяет осуществить замысел:
А) Мыследеятельностный компонент
Б) Личностный компонент.
В) Деятельностный компонент
Г) Социальный компонент.
Д)Нет верного ответа

Верный ответ: А) Мыследеятельностный компонент

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Проектная культура педагога по физической культуре.
Тема: «Индивидуальный проект как форма итоговой аттестации обучающихся»
Слайд 2. Актуальность и роль проектно-исследовательской деятельности
Слайд 3. Индивидуальный проект: цели и задачи
Слайд 4. Примеры проектов на уроках физкультуры
Слайд 5. Методы исследования в индивидуальном проекте
Слайд 6. Процесс реализации индивидуального проекта
Слайд 7. Выводы
Слайд 8. Вопросы по теме
Слайд 9. Список литературы
Слайд 10. Спасибо за внимание!

Ответы на тесты:
Задачами индивидуального проекта являются:

А) Обучение планированию: развитие умения анализировать, креативности и критического мышления;
Б) Формирование и развитие навыков публичного выступления
В) продемонстрировать свои достижения
Г) Верны А и Б
Д) Верны Б и В
Ж) Верно все выше перечисленное
Верный ответ: Г) Верны А и Б

Методами исследования в индивидуальном проекте являются:

А) Тесты, анкетирование, эксперименты
Б) Наблюдение, сбор данных
В)Все выше перечисленное
Г) верно А и Б, без наблюдения

Верный ответ: В)Все выше перечисленное

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Проектная культура педагога по физической культуре. Тема: «Проектное мышление: структура, содержание, принципы, методы, условия, функции, критерии и показатели сформированности»
Слайд 2. Понятие проектного мышления в контексте физической культуры
Слайд 3. Этапы структуры проектного мышления по физической культуре
Слайд 4. Принципы проектного мышления в контексте физической культуры
Слайд 5. Методы проектного мышления на уроках физической культуры
Слайд 6. Условия проектного мышления на уроках физической культуры
Слайд 7. Функции проектного мышления на уроках физической культуры
Слайд 8. Критерии и показатели сформированности проектного мышления на уроках физической культуры
Слайд 9. Вопросы по теме
Слайд 10. Список литературы
Слайд 11. Спасибо за внимание!

Ответы на тесты:

Из каких частей состоит основная часть проекта:
А) Основная часть может быть разбита на теоретическую и практическую, или экспериментальную.
Б) Основная часть проекта – это только теоретическая часть работы.
В) Основная часть проекта – это только практическая часть работы.
Г) Верно только А, но без экспериментальной части.
Д) Нет верного ответа

Правильный ответ: А )Основная часть может быть разбита на теоретическую и практическую, или экспериментальную.

Критериями и показателями сформированности проектного мышления на уроках физической культуры являются:

А) Формулировка проблемы и гипотезы, глубина раскрытия темы проекта, соответствие требованиям оформления письменной части проекта.
Б) Постановка цели и планирование путей её достижения, разнообразие источников информации и целесообразность их использования, личностные результаты участия в проектной деятельности;
В)Верно А и Б;
Г) Формулировка проблемы и гипотезы, глубина раскрытия темы проекта, разнообразие источников информации и целесообразность их использования;
Д) Нет верного ответа.

Правильный ответ: В)Верно А и Б;

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Проектная культура педагога по физической культуре. Тема: «Проектная культура как источник профессионального саморазвития педагога по физической культуре»
Слайд 2. Понятие проектной культуры педагога по физической культуре
Слайд 3. Цель и задачи проектно-исследовательской деятельности на уроках физической культуры
Слайд 4. Проектная культура как источник профессионального саморазвития
Слайд 5. Направления профессионального саморазвития педагога по физической культуре
Слайд 6. Преимущества метода проектов для саморазвития педагога по физической культуре
Слайд 7. Вопросы по теме
Слайд 8. Список литературы
Слайд 9. Спасибо за внимание!

Ответы на тесты:

Проектная культура является источником профессионального саморазвития педагога по физической культуре в связи с тем, что:
А) Проектная культура влияет на повышение профессионально-личностной компетентности педагога
Б) Проектная культура позволяет получить новый опыт управления образовательным процессом
В) Проектная культура дает возможность самореализации и самовыражения
Г) Верно все выше перечисленное
Д) Верно А и В

Правильный ответ: Г) Верно все выше перечисленное

Метод проектов помогает педагогу по физической культуре:

А)Повышать профессионально-личностную компетентность и -вырабатывать собственный алгоритм действий для достижения поставленной цели; устанавливать творческое взаимодействие с родителями обучающихся.
Б) Систематизировать информационный материал и организовывать увлекательные занятия по физической культуре и познавательные спортивные мероприятия;
В)Верно А и Б кроме устанавливать творческое взаимодействие с родителями обучающихся.
Г) Верно А и Б
Правильный ответ: Г) Верно А и Б

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Проектная культура педагога по физической культуре
Тема: «Постнеклассический период развития проектной культуры»
Слайд 2. Актуальность темы
Слайд 3. Понятие проектной культуры
Слайд 4. Цель и задачи проектной культуры
Слайд 5. Функции проектной культуры
Слайд 6. Постнеклассический период развития проектной культуры
Слайд 7. Проектно-технологический тип организационной культуры
Слайд 8. Вопросы по теме
Слайд 9. Список использованной литературы
Слайд 10. Спасибо за внимание!

Ответы на тесты:
Постнеклассический период развития проектной культуры начинается с:
А) 1869 года
Б) 1874 года
В)1868 года
Г) Нет верного ответа
Верный ответ: А) 1869 года
Что характерно для проектно-технологического типа организационной культуры:
А) В проектно-технологическом типе организационной культуры люди получают знания в крупных организационных структурах и создают коллективные проекты.
Б)В проектно-технологическом типе организационной культуры знания транслируются и созидаются в формах проектов, технологий, программ.
В) Нет верного ответа
Верный ответ: Б)В проектно-технологическом типе организационной культуры знания транслируются и созидаются в формах проектов, технологий, программ.

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Проектная культура педагога по физической культуре.
Тема: «Исследование, исследовательская деятельность, эксперимент, учебный проект, учебное проектирование»
Слайд 2. Понятие исследования по физической культуре
Слайд 3. Исследовательская деятельность на уроках физической культуры
Слайд 4. Эксперимент в проектной деятельности по физической культуре
Слайд 5. Учебный проект в проектной деятельности по физической культуре
Слайд 6. Сущность учебного проектирования в проектной деятельности по физической культуре
Слайд 7. Этапы проектной деятельности
Слайд 8. Вопросы по теме
Слайд 9. Список литературы
Слайд 10. Спасибо за внимание!

Ответы на тесты:

Какие существуют методы исследований в области физической культуры:
А) Анализ литературных источников, опрос, анкетирование, наблюдение
Б) Эксперимент, статистическая обработка данных, математическое моделирование.
В) Все выше перечисленное
Г)Верно А и Б кроме математического моделирования.

Верный ответ: В) Все выше перечисленное

Какие существуют этапы работы на проектом:

А)Подготовительный, основной, заключительный
Б)Подготовительный, планирование, реализация проекта, презентация проекта, оценка проекта
В) Верно А и Б
Г) Нет верного ответа

Верный ответ: Б)Подготовительный, планирование, реализация проекта, презентация проекта, оценка проекта

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Проектная культура педагога по физической культуре.
Тема: «Основные подходы в проектной культуре спортивного педагога»
Слайд 2. Понятие проектной культуры учителя физкультуры
Слайд 3. Основные подходы в проектной культуре спортивного педагога
Слайд 4. Культурологический и деятельностный подходы
Слайд 5. Культурно-исторический подход в проектной культуре спортивного педагога
Слайд 6. Компетентностный подход в проектной культуре спортивного педагога
Слайд 7. Проектно-целевой подход в проектной культуре спортивного педагога
Слайд 8. Системно-деятельностный подход в проектной культуре спортивного педагога
Слайд 9. Проектно-модульный подход в работе спортивного педагога
Слайд 10. Интегративно-аксиологический подход учителя физической культуры
Слайд 11. Проектно-программный подход в деятельности спортивного педагога
Слайд 12. Вопросы по теме
Слайд 13. Список использованной литературы
Слайд 14. Спасибо за внимание!

Ответы на тесты:
К какому подходу относятся следующие элементы: постановка цели, разминка подготовка, составление маршрута, рефлексия:

А) Системно-деятельностный подход
Б) Интегративно-аксиологический подход
В) Проектно-целевой подход
Г) Компетентностный подход
Д) Нет правильного ответа

Верный ответ: А) Системно-деятельностный подход

Ориентированность на будущее и достижения заранее планируемых преобразований относится к подходу:
А) Проектно-модульный подход
Б) Проектно-целевой подход
В) Системно-деятельностный подход
Г) Деятельностный подход
Д)Нет верного ответа

Верный ответ: Б) Проектно-целевой подход

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Проектная культура педагога по физической культуре. Тема: «Типология проектов. Критерии типологии (общая характеристика)»
Слайд 2. Сущность проектной деятельности в физической культуре
Слайд 3. Типология проектов по физической культуре
Слайд 4. Критерии типологиии проектов по физической культуре
Слайд 5. Виды информационно-исследовательских проектов
Слайд 6. Виды обзорного проекта по физической культуре
Слайд 7. Продукционный проект
Слайд 8. Проект инсценировки по физической культуре
Слайд 9. Вопросы по теме
Слайд 10. Список литературы
Слайд 11. Спасибо за внимание!

Ответы на тесты:

Какие существуют критерии типологии проектов по физической культуре:
А) по форме и содержанию
Б)по содержанию и продолжительности
В)по форме, по продолжительности, по видам спорта
Г) Верно А и Б
Д) нет верного ответа
Верно: Г) Верно А и Б

Какая существует типология проектов по физической культуре:
А) Информационный и исследовательский проект, обзорный проект, проект инсценировки
Б) Продукционный проект, проект инсценировки
В) Аналитический проект, теоретический проект, информационный и исследовательский проект, обзорный проект,
Г) Верно А и Б
Д) Нет верного ответа

Верно: Г) Верно А и Б

Сравнительный анализ различных видов спорта относится к проекту:
А) Информационно-исследовательский проект
Б) Обзорный проект
В) Аналитический проект
Г) Продукционный проект
Д) Нет верного ответа
Верно: А) Информационно-исследовательский проект

Слайд 1. Выпускная квалификационная работа на тему: «Учебный проект как средство развития познавательной деятельности обучающихся при изучении фразеологии в 6 классе»
Слайд 2. Цель и задачи исследования
Слайд 3. Объект и предмет исследования
Слайд 4. Актуальность темы исследования
Слайд 5. Проектный подход в познавательной деятельности учащегося
Слайд 6. Формирование и развитие познавательного интереса учащихся
Слайд 7. Формы организации учебно-познавательной деятельности и средства обучения
Слайд 8. Формирующий эксперимент возможности использования учебного проекта как средства формирования познавательной деятельности обучающихся при изучении фразеологии в 6 классе
Слайд 9. Контрольный эксперимент возможности использования учебного проекта как средства формирования познавательной деятельности обучающихся при изучении фразеологии в 6 классе
Слайд 10. Интерпретация результатов экспериментального исследования возможности использования учебного проекта как средства формирования познавательной деятельности обучающихся при изучении фразеологии в 6 классе
Слайд 11. Выводы
Слайд 12. Спасибо за внимание!

Список слайдов:
Слайд 1. Курсовая работа на тему:
«Разработка проекта по открытию компании «Салон красоты»
Слайд 2. Объект и предмет исследования
Слайд 3. Цель и задачи
Слайд 4. Актуальность темы исследования
Слайд 5. Анализ рынка бытовых и парикмахерских услуг в России и Санкт-Петербурге
Слайд 6. Понятие бизнес-планирования
Слайд 7. Организационно-производственные мероприятия открытия салона красоты
Слайд 8. Маркетинговая стратегия организации салона красоты
Слайд 9. Финансирование и экономическая эффективность от организации салона красоты
Слайд 10. Выводы
Слайд 11. Спасибо за внимание!





Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Педагогика физической культуры. Тема: «Теоретические и технологические основы проектирования, конструирования и проведения дидактических игр»
Слайд 2. Теоретические основы проектирования, конструирования и проведения дидактических игр
Слайд 3. Дидактические игры в физической культуре
Слайд 4. Компоненты структуры дидактической игры
Слайд 5. Этапы технологических основ проектирования, конструирования и проведения дидактических игр
Слайд 6. Цель, задачи и роль дидактических игр в физической культуре
Слайд 7. Этапы правил и проведения дидактической игры
Слайд 8. Вопросы по теме
Слайд 9. Список литературы
Слайд 10. Спасибо за внимание!

Ответы к тестам:

Вопросы:
Виды дидактических игр в физической культуре:
А) Игры на закрепление видов и способов движений, игры на развитие умения найти верный способ движения в определённых условиях, словесные игры
Б) Игры на знание видов спорта, игры-эстафеты с интеграцией других видов деятельности, игры валеологического характера
В) Верно А и Б
Г) Верно А и Б кроме словесных игр
Д) Верно А и Б кроме игр валеологического характера

Верный ответ: г

Роль дидактической игры в физической культуре

А) Закрепление у детей знаний, полученных на тематических занятиях по физическому воспитанию; формирование устойчивого интереса к физкультуре и спорту, развитие психических процессов, таких как восприятие цвета, формы, величины, пространства, времени, речь, зрительное и слуховое внимание, мыслительные операции (сравнения, сопоставления, обобщения, исключения, классификации), формирование общей и мелкой моторики рук
Б) Закрепление у детей знаний, полученных на тематических занятиях по физическому воспитанию; формирование устойчивого интереса к физкультуре и спорту, развитие психических процессов, таких как восприятие цвета, формы, величины, пространства, времени, речь, зрительное и слуховое внимание, мыслительные операции (сравнения, сопоставления, обобщения, исключения, классификации), формирование общей и мелкой моторики рук, развитие эстетического вкуса и нравственных представлений.
В) Развитие сенсорных способностей, развитие речи, формирование нравственных представлений, воспитание уважения к человеку труда, развитие эстетического вкуса, физическое развитие.
Г) Нет верного ответа.

Верный ответ А

Список слайдов:
Слайд 1. Дисциплина: Педагогика физической культуры. Тема:«Проектная культура как подсистема в профессионально-педагогической культуры учителя физической культуры. Значение проектной культуры в развитии профессионализма учителя физической культуры»
Слайд 2. Понятие проектной культуры учителя физкультуры
Слайд 3. Функции проектной деятельности учителя физической культуры
Слайд 4. Компоненты проектной культуры учителя физической культуры
Слайд 5. Методологические основания проектной культуры учителя физической культуры
Слайд 6. Уровни сформированности проектной культуры учителя физической культуры
Слайд 7. Значение проектной деятельности для учителя физической культуры
Слайд 8. Вопросы
Слайд 9. Список использованной литературы
Слайд 10. Спасибо за внимание!

Помощь студентам онлайн без посредников, без предоплаты